WSTĘP

Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej Publicznej Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Borku Strzelińskim, która zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r.

 szkolaborek.edupage.org 

STATUS POD WZGLĘDEM ZGODNOŚCI Z USTAWĄ

Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej:

·zdjęcia z wydarzeń nie posiadają opisów alternatywnych;

·dokumenty w PDF zamieszczone na stronie nie są dokumentami edytowalnymi;

 

INFORMACJE DODATKOWE – STRONA POSIADA:

·wysoki kontrast, jasne tło, czytelna czcionka, logicznie rozmieszczone elementy nawigacyjne;

·możliwość powiększenia liter;

·podświetlane linki;

·mapę strony;

·skalę szarości, jasne tło;

·strona działa na wszystkich przeglądarkach internetowych;

 

Na stronie internetowej można używać standardowych skrótów klawiaturowych przeglądarki.

 

DATA SPORZĄDZENIA DEKLARACJI

 Deklarację  sporządzono: 30.10. 2020 r.

 

KONTAKT I INFORMACJE ZWROTNE

W sprawie dostępności należy skontaktować się z sekretariatem szkoły:

e-mail: sekretariat@szkolaborek.pl

telefon: (71) 39 30 588

Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać żądania zapewnienia dostępności.

 

PROCEDURA WNIOSKOWO-SKARGOWA

Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp.

 Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu.

Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem.

Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem.

 Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich: www.rpo.gov.pl

 

DOSTĘPNOŚĆ ARCHITEKTONICZNA ORAZ INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNA SZKOŁY

·dojście do szkoły utwardzone;

·nad wejściem napis Publiczna Szkoła Podstawowa im. Wincentego Witosa w Borku Strzelińskim;

·wejście do szkoły bez progów;

·wejście główne do szkoły drzwiami szerokimi i przeszklonymi;

·wejście na salę gimnastyczną bez progów;

·toaleta dla osób niepełnosprawnych na parterze;

  ·petenci niepełnosprawni obsługiwani są wyłącznie na parterze szkoły;

·pracownicy obsługi administracji przebywają na parterze;

·brak miejsc parkingowych dla osób niepełnosprawnych;

·brak wind w budynku;

·w sposób głosowy; zapewniono w szkole  informację na  temat rozkładu pomieszczeń w budynku

 

Planowane działania:

·zapewnienie na stronie internetowej pliku zawierającego tekst odczytywalny maszynowo oraz informacji w tekście łatwym do odczytania;

·przygotowanie planu działania na rzecz poprawy zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami przez Szkołę oraz wdrożenie i monitorowanie działań.

 

raport.pdf